测绘仪器需要具有品军标认证吗?
来源:    发布时间: 2019-07-29 03:29   51 次浏览   大小:  16px  14px  12px
测绘仪器需要具有品军标认证吗?

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  展开全部福建信息职业技术学院是2003年2月经省政府批准、教育部备案,以工科为主、工商结合、以信息技术为特色的全日制普通高职院校,直属福建省教育厅。学院源于1906年创办的福州青年会书院,办学历史悠久。2008年学院被省教育厅、财政厅、发改委确定为福建省首批示范性高职院校。2008年7月学院被教育部、财政部确定为“国家示范性重点培育的高等职业院校”。

  学院坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以质量求发展,以特色创一流”的办学宗旨,秉承“厚德强能”校训,办学综合水平、专业建设、学生就业和社会服务等方面都位于全省高职院校前列。现有在校生5500人。学院是教育部、信息产业部确定的计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养基地,是国家劳动和社会保障部、信息产业部确定的电子信息产业高技能人才培训基地,是国家科技部确定的三维CAD教育培训基地,已成为福建省信息技术人才的重要培养基地。2006年学院被省委组织部、省教育厅等12个部门评为“福建省职业教育先进单位”。学院党委获省直党工委”2006-2007年度省直机关先进基层党组织荣誉称号。学院是福建省首家取得党建工作和教育教学服务ISO9001质量管理体系“双认证”的高职院校。

  ●办学条件学院占地面积近300亩,建筑面积近14万平方米,教学仪器设备总值4040万元,教学用计算机2200台,图书馆藏书52万册。建成连接三个校区的校园网(千兆)共计23个子网。●师资队伍学院教职工总数554人,教师342人,教授4人,副高职称102人,博士4人,硕士156人,双师素质教师175人,占专业课教师的72%。电子信息工程技术专业教学团队被教育厅评为“2007年度省级教学团队”,网络技术专业教学团队和模具设计与制造专业两个教学团队被教育厅评为“2008年度省级教学团队”。许冬梅老师被评为省级教学名师。●专业与课程建设学院现设有电子工程、软件工程、机电工程、建筑工程、商贸管理、传媒艺术、应用语言等七个系,共32个专业,专业设置涵盖了我省高职教育8个重点发展领域中的5个。现有电子信息工程技术、模具设计与制造、通信技术、数控技术、商务英语、计算机网络技术、电子社会各界等7个省级精品专业以及12门省级精品课程,省级精品专业和省级精品课程数均居全省高职院校前列。●实训基地建设校内建有7大实训基地、70个实训室和35个基础实验室。校园图片(2张)计算机应用及软件技术实训基地是教育部和财政部确定的“2005年中央财政支持的职业教育实训基地”,电子工程技术实训基地、数控与模具技术实训基地、建筑工程技术实训基地等三个实训基地被确定为省级实训基地,三维CAD教育培训基地是全国优秀教育培训基地。有可鉴定中、高级工与技师、高级技师等20多个工种的国家职业技能鉴定站;与大中型企业合作共建了147个校外实训基地和17个校内实训场所。●订单培养积极推进人才培养模式改革,与夏新电子、福建骏鹏五金、神州数码网络、省地质测绘院、新东网、中教电、新中冠、三元达、永辉集团等企业合作开展订单培养,开办了“夏新电子班”、“骏鹏模具班”、“神州数码网络技术班”等,2007年订单培养的比例达31.8%。神州数码、骏鹏五金、省地质测绘院、中教电等企业还出资设立助学金与奖学金。●学生职业能力2004年以来,学生在全国和全省的技能大赛上共取得131个奖项,其中国家级奖项37个,一等奖10人次、二等奖6人次、三等奖21人次;省级奖项94个,学校活动图片(20张)一等奖34人次、二等奖25人次、三等奖35人次。如2007年11月在教育部主办的“正保教育杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛总决赛中,机电工程系4名选手参加AUTOCAD机械设计项目决赛(参加该项目决赛的全国有172名,其中我省7名)夺得一等奖2名(全国共5名),二等奖2名;2008年5月在福建省职业院校技能大赛暨全国第三届数控技能大赛选拔赛中,囊括了高职组4个项目的团体第一名,并获得2个单项第一名,2个单项第二名;在2008年全国职业院校技能大赛中,学院参加了高职组全部四个项目的比赛,获得数控二等奖(第6名),模具三等奖的好成绩。●毕业生就业率毕业生深受用人单位欢迎。学生就业率和报到率均居全省高职院校前列,毕业生就业率在96%以上。2006年度就业工作被省人事厅和教育厅评为优秀。毕业生100%取得相应的技能等级证书,其中高级工通过率为24.7%。编辑本段学院规模

  学院现有占地面积342亩,建筑面积近14万平方米,图书馆藏书近60万册(含电子读物),70多个实验室,15个多媒体教室,微机1400多台,现有教学仪器设备总值8000多万元(生均1.2万元,居全省高职院校之首)。校内建有20个实训基地(含77个实训室和35个基础实验室),其中有3个国家级实训基地和4个省级实训基地;与美国通用电气(GE)、神州数码、摩托罗拉、阿里巴巴、中国联通、福建永辉等178家国际、国内知名的大中型企业开展校企合作,共建校内外实训基地。学院还建有8个可鉴定72个工种的国家职业技能鉴定站。建有包括23个子网的千兆校园网。现有教职工500多人,其中具有副高以上专业技术职称的70人,中级专业技术职称的153人,双师型教师70人。编辑本段校训厚德

  厚,指优待、推崇、重视、深厚。德,指道德、品德、政治品质,也可引申为思想品德、德育、思想政治教育、中华精神。厚德,即是指推重品行、品德,重视思想品德教育,弘扬向上的中华精神。与其相关的成语有“厚德载物”,出自《周易、坤》:“君子以厚德载物”,意为道德高尚者能承担重大任务。厚德反映了学院坚持社会主义办学方向,突出以德治校的办学理念。我们党提出“以德治国”,是厚德的思想基础。“德惟治,否德乱”(《尚书·甲天下》)。德是最高的治政行为要求。治理国家如此,治校也仍然如此。学院以德立校,就是要用发展着的马克思主义武装全体师生的头脑,树立科学的人生观、世界观和价值观。要求学生成才先成人,优学且厚德,做一个品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事业心的人。教师既要师德高尚、为人师表,又能在管教管学中,做好学生的德育工作。强能强,指感情或意志所要求达到的程度高,即提高,加强,增强,优越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括学习的能力,求职的能力,工作的能力,以及为人处事的能力。强能,即是指重视能力的培养,加强和提高能力。 强能反映了学院办学以能力为本位,即坚持以培养高技能人才作为学院的定位,坚持技能型人才培养规格,重视加强学生的能力、技能训练,显示了信息学院毕业生有很强的能力,符合高技能人才的要求。我们学院从事的是高等职业技术教育,实践技能的培养是学院的主要特点和特色。培养目标定位就是培养生产管理第一线的高级专门人才。因此,强能符合我院的办学特色和培养目标定位。对于教育者来说,也要有很强的实践能力。专业教师要成为双师型的教师。厚德强能指学院以德立校,以培养学生能力为本位,一方面重视加强师生的思想政治教育,重视培养师生良好的道德情操,树立科学的世界观、人生观和价值观,树立社会主义荣辱观;另一方面重视学生能力的培养,注重培养学生的的职业能力,特别是高技术的技能,大力加强实训教学,努力塑造“品德好、能力强”的毕业生新形象。同时,也注重教职工特别是专业教师实践能力的培养。“厚德强能”,既是对学院建校一百年办学经验的总结概括和继承,又充分体现新时期学院的办学定位,办学目标和办学规律。厚德是方向,强能是目的。厚德是学院生存发展的必要条件,强能则是学院生存发展、做大做强的最终目的。编辑本段院标标志整体为印章图案,以“内部的三维结构”为核心进行组合,突显出“工科院校、信息为主”的学院特征,以及“厚德强能”的校训,也通过印章方式充分强调了学院的权威性与公信力。内部三维三角形从背后立面起点开始延伸,穿过三个不同的立面方向,向第四维方向无限展开,代表学院由三所学校合并升格组成;通过三角形的三条长短边,将学院发展的历史阶段凸现出来,蕴含着学院历史悠久,源远流长,象征着学院未来发展的广阔空间和辉煌前景;也体现了学院坚持“面向世界,面向未来,面向现代化”的方向,坚持德、智、体全面发展的高素质高技能人才的培养目标。橙色半圆弧,象征着信息流,又似地球运行轨迹,象征着信息学院快速发展、开拓创新、不断更新…. 三角形的三维组合有机形成了一个英文字母—“A”,表示要创办全国一流高职学院的决心和信心。外围两个圆圈间的左右各六个叶片结构,象征着学院学生在党的阳光雨露下,在“厚德强能”理念的熏陶下茁壮成长。外围下方的英文“FJPIT”,是福建信息职业技术学院的英文简称,其中“FJ”指福建,“P”指学院,“IT”指信息技术。整个标志造型饱满,结构严谨,和谐稳重,充满学术的理性和想象的激情,富有新时代特征;由蓝色组成的标志主体,体现了学院的信息技术特色和大学的科学理性;橙色象征着热情奔放,充满活力。

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